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教学策略011——目标尺(基于:孩子的许诺你还真相信?)  

2009-10-29 16:12:49|  分类: 教学策略 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教学策略011——目标尺 - 教学策略大全 - whliyuping的个人主页    如何帮助学生制定目标?                                                      

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1     2     3     4     5     6     7     8     9     10

    这是一把刻有1到10的尺子,1代表问题完全控制了你,而10则代表一种好现象,说明你完全控制了这个问题。

围绕某一主题,在目标尺上寻找你的位置,然后定出目标(根据许萍老师故事加工)

 

点评:其实过去我们不是没有意识到这个问题,而是没有用这种思维方式来处理。

  • “老师说的你都明白了吗?”
  • “明白了。”
  • “下次还这样吗?”
  • “不了。”

显然这样的对话不会有多少效果,许多老师很奇怪,“你不是讲得好好的,怎么不算数了?”

冷静想一想,第一、孩子对自己的承诺需要付出的努力并不清晰;第二、迫于当时的情境,孩子只能这样回答……“问题并没有我们想象地那么简单”“我们的这次谈话,收效不大。”

有了目标尺,基于已有,共定目标,当然会好许多。

图例:我的意见是……

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