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微课程 只为成为有想法的人

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跟我学微课程——编辑师课程安排(24号开始)  

2013-01-23 16:21:25|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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课程总设计:李玉平

培训者:(待定)

培养目标:会创作微课程的脚本

基本条件:喜欢微课程,并且愿意成为微学苑的会员

培训时间:6课时(假期)(每学时80分钟,分为上下课时)

课程设计:

  • 第一课时:开发他人的成果
  • 第二课时:寻找自己的故事
  • 第三课时:策略包与策略
  • 第四课时:微课程欣赏与点评
  • 第五课时:深度的故事
  • 第六课时:微课程再得利用

第一课时:基本要求与开发他人成果

A活动基本设计

一、活动目标:

选择经典内容,开发为微课程

二、活动准备

推荐经典的故事、方法、调整心态的文章

三、预习材料:

1、马云谈教育

2、猴子理论

三、活动流程:

1、快乐开始,了解"编辑师"职责:开发文本(不考虑制作)(5)

2、头脑风景:我们可以开发什么素材?(10)

  • 经典美文:路边鼓掌的人、乡愁
  • 生活常识:深圳市住房公积金提取流程(深圳贷款购1套房)、
  • 教学工作:月工作评析(王红叶)、工作计划、十件大事、
  • 班级管理:学期工作总结、学生笑脸、活动剪影
  • 课堂教学:教学策略、教学故事、教学内容
  • 家庭教育:宝宝在成长、家教名言、家教故事
  • 学生作品:学生作文、假期作业……

他是一种新的呈现方式,文本可以呈现的他都可以呈现。在一个新媒体时代,微课程会成为一种新的表达方式。

本单元将围绕上面的内容,讨论微课程的选材、脚本的设计、创作、改编等若干内容。

3、选择素材(15)

选择他人的作品,上传链接。(一个作品或一个主题的作品)

主题:爱的故事、家教小故事、名人名言……根据自己的需求选择

4、加工脚本(45)

将素材变成脚本。因为是他人的作品,改变不大。如果想改变可用有下面的方式:

  • 突出重点:可多强调一次
  • 制造悬念:会出现什么情况?你想到了吗?

第二小节

5、交流作品(20分钟)

6、作业

  • 制作脚本,可自己制作,亦可转"制作师"制作
  • 第二天上传空间,将做个性化点评
  • 选择自己的一个小故事或策略制作脚本

7、机动时间(10分钟)

8、点评:机动时间

 

B脚本开发模板

(1):脚本都用WORD文档及表格呈现,一格代表一页PPT

(2):原创脚本:自己的原创作品

原稿

说明(图片等)

  
  

(3):改编脚本:不论改编自己的还是他人的,都用这种方式呈现:如(详见附件1)

C参考资料:

微课程成品

可开发材料

制作参考:好妈妈胜过好老师http://wenku.baidu.com/view/5ca485360912a216147929cc.html?st=1

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