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微课程 只为成为有想法的人

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日志

 
 
 
 

一次微课程的点评论坛实录(吉林省长春市宽城区中储粮希望小学)  

2013-01-31 12:09:13|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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牧野祭酒论坛2013.1.27—

点评及修改哈尔滨微课程

论坛时间时间:2013年1月27日18:40-19:40

地点:牧野祭酒论坛

论坛主持人:马巧燕

论坛整理:尚蕾

参加人员:李玉平、马巧燕(燕儿)、李鹏飞(鹏儿)、杨艳涛、许传秋、卢敏(敏儿)、李元慧(慧儿)、史金权(权儿)、杨虎、赵琳、尚蕾(蕾儿)

 

目 录

  1. 制定下学期目标
  2. 关于哈尔滨微课程的讨论
  3. 认领修改任务

 

一、制定下学期目标

燕儿:下学期需要达到的目标:(1)、开学初,相关于开学计划性策略的微课程学习,网上进行"如何设定期初目标"的研讨,进一步要制作出我们的开学策略微课程。

(2)、期中要围绕几个内容进行微课程学习、网络研讨和微课程开发:思维导图的应用、心灵教室的应用、小组合作学习的研讨、教师如何梳理成果的研讨。

(3)、期末将进行期末总结相关的学习研讨。

(4)、做为核心组成员,我们每个人要做一次网络培训主持的准备,根据我们设计的网络培训课程进行主持网络研讨。

二、关于哈尔滨微课程的讨论

下面开始今天的研讨内容,观看并讨论哈尔滨微课程。

(一)点评《走过雨季》

燕儿:首先,我们来看《走过雨季》:

鹏儿:图片还要细致处理,那个标太难看了。

燕儿:图片不统一,有卡通,还有真人的相片。

鹏儿:这几张图好像不太合适:

权儿:文字与图片是否需要微调一下比例?

鹏儿:这几张看着也别扭,大家看看还有什么办法?

燕儿:他的想法,就是觉得这几个策略行不通,所以打了一个大叉子。

燕儿:图片还需要更细致的加工,把水印尽可能去掉。

鹏儿:水印,网址不是尽可能,是必须去掉。

燕儿:对,必须去掉。

鹏儿:我要自学网的网址?

权儿:http://www.51zxw.net/

鹏儿:哦,是51自学网,学习怎样修图。

这些够用了,基本够了,因为还是能看出来的。

二、点评《2分钟减压六法》

燕儿:下面讨论《2分钟解压六法》

燕儿:微课程的背景花俏,整个微课程中,没有图片,完全文字叙述,有些枯燥。在题目出现前的几页铺垫有点儿多余。

鹏儿:

燕儿:鹏儿修改了,动作很快啊!

(三)点评《我的脸红了》

燕儿:下面大家看一下《我的脸红了》,

我个人觉得是一个非常好的小故事,但是制作也存在了很多问题。我们已经让制作的老师现场修改了底稿,但是由于是李老师第一次推荐制作微课程,所以修改相对于当天已经比较理想了。制作时的脚本推敲也要注意,还有进行简单的处理和修改。后面的图片用的就都不是很理想了。就这节微课程谁能说一说自己的想法,卢敏,你看没看?

权儿:一张图片重复使用最好不要太多。

燕儿:确实,一张图片使用了很多次,当时现场上不了网,找图片非常困难,而且时间很短,就是简单地就如何制作微课程进行了一个学习,所以制作的可能不是很精美。敦化的杨艳涛校长就本集微课程谈谈你自己的看法。

杨艳涛:刚刚看。

敏儿:字太小,看不清。

燕儿:我来简单说一下这节微课程,脚本不错,但是在制作上,要通篇修改。

鹏儿:整个风格有些暗。

权儿:一张图片重复使用的次数最好不要太多确,有再一再二不能再三再四啊,呵呵

燕儿:咱们修改本节微课程,初步制定是需要把脚本精练一下,第二就是在制作上,需要通篇重新制作一下。

鹏儿:脚本和图片都很重要。

敏儿:好像大都是以对话形式呈现的。

(四)点评《懦弱的伟大》

燕儿:经典微课程《懦弱的伟大》,脚本很好,看着很感动,是进行思想教育的小微课程。但是在制作上基本上没有太多的技巧,图片插入也不太合适,在前面直接就把结果说出来了,没有悬念。

鹏儿:第二章就把结果说出来了,没有悬念,应该修改一下

蕾儿:字体过大。

燕儿:这节微课程,在后面叙述故事的脚本上就不要修改了,挺好的,偶尔有的地方在制作的时候,不太舒服的时候也可以进行简单的修改,后面的图片和效果插入的也不是很贴切的,就都要重换了。所以在修改本节微课程的时候,前面在第二张直接就把结果说出来了,很不好,要修改。

三、认领修改任务

燕儿:一共是九节微课程,大家看一下我开始时发的目录截图,《走过雨季》刚说完,脚本修改不是很多,需要技术上再处理,我们已经进行了详细的剖析;第二个是《教师需要的培训》,脚本不错,但是内容需要重新修改;《课中也疯狂》做得比较浅一些;《传声筒》做的不错,内容也很好,是一个策略的微课程,对我们也非常适用;《2分钟减压六法》需要重做;《我的脸红了》脚本很好,但是制作注意,制作时脚本也要注意,根据需要修改;《懦弱的伟大》也是注意制作;《母爱如水》和网络上很多相关于母爱的文章都有重复的,所以在制作上要找一些吸引人的地方,增强故事的情节性;《小鬼当家》只是把策略一的微课程说了一下,其余的都没说,所以这方面要注意。现在大家来认领任务,一共是九节微课程,你觉得你对哪节感兴趣,想要深度的开发它,和想修改这节微课程,每个人领一个任务。

鹏儿:2分钟减压六法。

权儿:尚志市亚布力镇中心学校《小鬼当家》。

蕾儿:我喜欢懦弱的伟大。

杨艳涛:我最后,我们的老师先选。

赵琳:母爱如水。

鹏儿:把题目发给马校长。

燕儿:下面请李玉平老师来给我们点评一下。

李玉平:大家点评都很到位,大家可以先修改这些微课程,完了之后,要是感觉还不错的话,我这儿有一批素材,我们正在和你们一起规划战略图,策略中有了策略,有了AB案,有了小故事了。现在大家在制作上已经没有什么问题了,主要是在内涵上,现在第一步是我给你们素材,第二步是你们自己独立开发你们自己的素材,通过对我给你们的素材的剖析,将来要剖析你们自己的素材,建立我们自己学校的微课程库,这样就很厉害了。谢谢大家!

燕儿:谢谢李老师的表扬和肯定,我觉得我们还是初学者,还有很多需要完善和不完整的地方,刚刚李老师提到了一个战术图,我们现在已经做了一个战术图,战术图的开发也是我们很大一个任务量的工作,也希望得到李老师的支持。下面我再总结一下大家认领的任务:鹏儿-《2分钟减压六法》;权儿-《小鬼当家》;蕾儿-《懦弱的伟大》;赵琳-《母爱如水》;许传秋-《如何帮助学生融入新集体》;杨艳涛-《课中也疯狂》;慧儿-《我的脸红了》制作时间:1月31日以前发送给马校长。31日晚7:00再研讨,再分析,再加工。

权儿:再研讨,再分析,再加工——精品。

鹏儿:AB案的形式。

燕儿:原稿不要丢失。

燕儿:最后大家一起加油,鼓个劲儿!

众人:加油!

燕儿:今天学习希望对大家有所收获,大家再见。

众人:再见。

 

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