注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

微课程 只为成为有想法的人

简简单单做研究(QQ群:109059010)

 
 
 

日志

 
 
 
 

小红花惹得祸(马巧燕微课程脚本整理三稿  

2013-02-03 22:31:47|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

 

 

多事的小红花

(原稿)

一朵小红花,烦恼去无踪。

小红花策略

(策略篇)

为了调动孩子们的积极性,奖励是老师常用的办法,请同我一同观看:

如此奖励

(故事篇)

 

课堂纪律不好怎么办,小红花策略帮助你。怎们做?跟我来

课堂上总有同学不能遵守课堂纪律,怎么办?……对,我们用小红花做为奖励。

课前,教师给每一个小组桌子上放了一块橡皮泥,几朵小红花:哪一个小组表现好,将得到这些小红花,并插到插橡皮泥上。

策略第一步:

物品准备

教师课前发法了小红花和橡皮泥,并和同学们约定好,为纪律好的同学以小组为单位,发放小红花作为奖励,并插到橡皮泥上。

 

课前,教师给每一个小组准备一块橡皮泥,几朵小红花:

 

 

策略第二步:

课前动员

 

 

以小组为单位,小组成员表现都优秀,才能得到小红花,比一比,那组红花多?

 

 

 

策略第三步:

小组分工明确:监督员——监督组内同学纪律情况。操作员——负责插小红花。

鼓励员:对小组表现好的同学给予鼓励。

小组长:负责小组整体工作。

…….每个人都有角色,各尽其责。

 

 

上课了,一开始进行的非常顺利,但是时间不长,课堂纪律出现的问题,于是教师开始使用激励机制:

"我们看哪一个小组表现好,表现好的小组教师会给你们插小组小花!"

上课了,看看效果如何?

同学们还自发担任了小组的监督员,提醒小组成员注意纪律。

一听这话,课堂纪律明显好了起来,小组内个别成员承担起了维持纪律的任务,发现个别同学做小动作了,他会立即提醒:

"注意!不要动。"

课堂纪律明显好了起来,策略成功!

上课了……课堂纪律明显好转。

课堂好多了!教师见了也非常高兴,开始实现自己的诺言。"这在三个小组表现非常好,教师奖你们小红花!"

 

教师非常高兴,兑现承诺,奖励表现好的三组同学小红花。

  

小红花奖励策略成功!

 

 

策略继续下去,课堂纪律问题……

 

接着来

接着看

三个小组的成员个个喜形于色,立即着手插小红花,可为谁来插争吵了起来:

 

得到小红花的小组成员喜形于色。但是问题出现了……

小红花谁来插?

"来我来"一个男孩子,拿起了小红花。

 

"来我来"小刚拿起了小红花。

"不,让我来"一个女孩子抢了过去。

 

"不,让我来"小红花又被小丽抢了过去。

 

 

"我坐的最直,小红花应该我来插"小乐又把小红花夺了过去。

 

 

小红花在小组成员里夺来、夺去。

 

 

一分钟过去了……

  

小红花被小丽最终夺走了,谁也没争过她。

男孩子一脸无奈与不服"下一次让我插……"

 

小刚一脸无奈与不服"下次让我插……"

最后,谁也没有争过这个女孩子,她拿到了红花的权力。

  

 

 

小红花争夺战刚刚结束,新一轮的争议开始了。

 

但又为怎么插开始了争论:"往这里插!""不,插得不要太正"

……

 

"往这里插!"小丽说。"不,插得不要太正"小刚说。……

孩子们又为怎么插争了起来

 

孩子们又为怎么插争了起来。

 

一朵小红花,本来注意倾听有孩子反而不听了。等到一切好了,一分多钟过去了。

 

一分钟后….

小红花终于插了起来。

  

课堂纪律好了,可孩子们呢?都在想着下次的红花谁来插?教学效果可想而知。

  

还有……为了争夺红花,孩子们的友谊?

 

利用小红花来调动学生的学习是一条常用的策略,但是当追求小红花成为学习的目标时,这样的学习可能要出问题。

奖励是不是也应该研究一下?

谁来评价?

如此奖励引人思考

 

 

 

 

策略第四步:民主评价

每个小组由小组长带领组员选一组你们觉得纪律最好的,发给小红花。

 

 

发挥孩子自主,评价结果没有争议。

 

 

策略第五步:同学评价

下课后同学们以红花数量评出这节课的优胜小组。

 

 

最后别忘了,保护孩子之间的友谊。

 
 

红花虽好,策略适当,竞争培养,心灵呵护。

 
  评论这张
 
阅读(382)| 评论(3)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017