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孙学梅:《课堂小红花带来的问题》脚本编辑  

2013-02-04 17:52:29|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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低年级孩子上课不能保持纪律怎么办?小红花奖励也许是个好办法……

课前准备:每个小组桌上一块橡皮泥,几朵小红花

奖励机制:表现好的小组得到小红花,插在橡皮泥上。

来看看课堂效果

开始上课了,进行的很顺利

但是,时间不常,课堂纪律出现问题

教师开始使用小红花激励机制——表现好的小组可以插一朵小红花

看,课堂纪律明显好起来

呵呵,还出现了小组纪律监督员啦

这三个小组表现非常好,

老师实现诺言:奖励你们小红花

咦,问题出现了

孩子们争吵起来——谁来插小红花?

我来!我来!……争抢不休!

30秒过去了

又一个问题出现了

怎么插……各抒己见

又是30秒过去了

一切都好了!

一分多钟过去了!

课堂上的小红花带来了问题

  1. 教师的激励策略与学生学习目标如何统一
  2. 学生争抢小红花表现出什么?
  3. 从学生争抢小红花表现教师教育还要关注什么?

……

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