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用科学支持高考、中考——高考-中考50招(3-1)  

2013-04-03 06:41:52|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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高考-中考50招(3-1)

实践者:袁和平(东胜区实验中学)

专业引领:李玉平

中考密码的密码——(李玉平)http://whliyuping.blog.163.com/blog/static/324375620133910755791/

用头脑迎接中考(中考50招-1)李玉平http://v.youku.com/v_show/id_XNTM3MTEwMzMy.html

考前身心调节宝典(程俊英)http://v.youku.com/v_show/id_XNTM3MDQyMDI4.html

解题七步法(倪胜军)http://v.youku.com/v_show/id_XNTM3MTMwOTM2.html

都是填涂惹的祸(程俊英)http://v.youku.com/v_show/id_XNDk5OTY5NDAw.html

(东胜区实验中学开始了关于中考成绩提升的策略研究,并尝试通过科学有效的手段提升学生学习水平……也欢迎其他推荐)

策略1:周末沙龙:周末组织学生,提出话题,组织讨论:比如此类知识考点,命题方式、易出错误,最后基于大家的讨论,形成若干要点。

策略2:解压会:讲笑话、看微电影……通过活动帮助学生减压,稳定情绪,提升效率。

 

策略3:分数分析表:考试后,对分数进行统计,什么地方丢分多,什么地方需要注意,并制作提醒卡,提醒自己注意事项。

策略4:错因分析表:作业或测试时留出空白,除了纪错,还写出错因、防错办法、并尝试总结做这一类题的方法等。

策略5:"我的方法":学生除了完全学习任务,还要写出此类题的解题方法、注意事项、知识拓展

 

策略6计时器:布置任务时,同时提出时间要求,这时打开计时器,让学生看到自己还有多少时间?培养学生的时间计划与管理能力。

 

策略7:思维导图:在单元小结或复习时,与学生一起进行主题梳理,形成框架,寻找强点与弱点,并有针对性地进行复习。

策略8"还有别的方法吗":班内黑板上设置"多解栏",上面写"你还有别的办法吗",鼓励学生对同一题使用多种方法解决,特别是使用自己并不常用的方法。

策略9:知识链接:学习A知识点时,鼓励学生据此去联想到其他知识点,并用线条划出来。

 

策略10:找对手:学生自己寻找对手,展示比赛:

  • 还有别的方法吗?——同一题用不同的办法,我用A法,你用B法,
  • 我出题你回答——就易出错的地方互相出题互相考

策略11:我能行小组:请部分感觉吃不饱的学生分为一组,教师可布置单独的任务。

 

策略12:焦点试题:将本周学习内容的易错点、易考点、热点考题整理成一小卷,进行专项测试,并做主题分析。

策略13:自选小卷:增加小卷,为优等生增加课堂学习容量,让优生保证吃饱、吃好。

策略14训练手册:将口语训练材料成册,组织训练。

策略15:积累卡片:将每次重点短语、固定搭配等制作成卡片,积累成册,可带在身上,随时复习。

策略16:课前三分钟演讲:每节课的课前三分钟,讲小故事、小笑话、小诗歌……

策略17:当小老师:请他当 "小老师",并一起某个知识点如何讲,如何设计情境,预测可能的问题

策略18:教师反思表:制作一张"反思表"课堂结束时,反思能力强的学生掌握了多少?我关注了多少?

 

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