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我和我的小伙伴3-与班主任的对话(10-11-12):爱的味道  

2014-02-15 21:17:36|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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10班主任反馈(02-15):防止错觉迷了眼

QQ对话:我都没有想到

李玉平:好的——你是不是看了刚才的文章?学生对你的评价非常高

X-Seven:谢谢李老师,我从来没有发现这个孩子还有这么可爱的一面

李玉平:只要付出了,可能有我们想不到的回报——孩子是真实的

X-Seven:谢谢您让我看到了他的另一面,以前只是觉得他成绩不是很好,甚至有时候觉得他笨笨的但很听话很活泼,对什么都很有兴趣,今天感觉自己好惭愧……

李玉平:其实这也是我想和你沟通的,我当时都很感动也许我们的这一次对话,会改变这个孩子的一生……

李老师点评:纠正错觉——可怕的错觉

我们对孩子的认识往往是凭着感觉,而这种感觉许多时候是错觉:

  • 不爱发言给他下了"内向"的结论
  • 考试成绩不高就简单归因于不努力
  • 课堂上提出不同的意见,我们认为他"搞怪"
  • ……

这种错觉是可怕的,好在幼稚的学生并没有意识到,否则这个孩子可能真就变成你错觉中的人了……

想一想,我们身边是不是有这样初"错觉"误了的人?

11班主任反馈(02-15):爱是彼此的唤醒

QQ对话:给他们一个意外

明天见了这个孩子应该给他一个惊喜:比如一个美好的拥抱

X-Seven:嗯我有这样的想法,我想和班上每一个孩子抱一抱,拍张照片

李玉平:教育真是这么美好

X-Seven:真是美好的回忆

李玉平:呵呵,其实我们的对话也让我特别感动,我们用彼此的爱唤醒了彼此的爱

X-Seven:我很爱我的宝贝们,只是有时候爱得不明显,他们没感觉到,看来以后得说出来表现出来,这样才能发现他们的许多另一面

李玉平:爱——就大声音说出来

X-Seven:我看完之后也很感动

李玉平:你是不是给他们全体写一封信或做一个微课?

X-Seven:嗯,之前每个月都写了一封信的,我觉得我可以做一个小微课,明天等他们来了给她们看看,告诉他们我很想他们,很爱他们

李玉平:是的——可以录一段音,一并做进去

X-Seven:嘿嘿,我来试试,把想说的话都写出来,配一些比较合适的照片

李玉平:等你的作品

李老师点评:寻找爱的味道

东西方人一个非常大的不同在于"奔放"与"内秀",我们很难讲哪个好与不好,但对于孩子而言,"内秀"不一定是个优点了……有一档节目,"爱要大声唱出来"——教师何尝不"大声说出来"?

我们首先要敢于表达爱,同时也会智慧、多样地表达,拥抱、微课程、录音……价值不在你的拥抱是不是标准,微课程是不是精美,重要的是其中是不是有"爱的味道"——孩子是能感觉到的,

这种味道真的很美……

 

12班主任反馈(02-15):尝试新技术

李玉平:好吧,你先忙——还有一点,不知你是不是看了我给许同学制作的屏幕微课程?——下一步我想让你来做

好吧,你先忙——还有一点,不知你是不是看了我给许同学制作的屏幕微课程?——下一步我想让你来做

X-Seven:嗯,看过了,嘿嘿,正在学习,准备今年第一次英语课用进去,不知道能不能成功呢

李玉平:没有问题,试一试就可以

X-Seven:嗯,谢谢您哦

李老师点评:再说新技术

今天小熊和我在讨论"翻转的课堂"——我们已准备往这条路上走了,今天只是一个开始,只不过是期望小熊对此也不急。

只要有这个想法,一定会有收获的。

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