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008——从合并同类项看教与学(AB案)  

2015-08-07 11:16:47|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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A老师

B教师

1、导入:"同学们,今天学习一个新的概念:同类项"。(讲同类项的基本特征:字母相同,指数相同)

2、例题:判断同类项:

  • x、6y
  • 12xy、-11xy
  • 23x?y、12xy?

3、出示小黑板,找出同类项

……

  1. 出示黑板:

2、小组核对,并总结出分类依据。

3、全班交流,总结:字母相同、指数相同。

4、师:这便是今天要新学的"同类项"的基本特征……

5、练习,判断同类项:

  • x、6y
  • 12xy、-11xy
  • 23x?y、12xy?
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