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微课程 只为成为有想法的人

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亲情图谱(李玉平6-6)  

2017-01-06 16:42:05|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 亲情图谱(李玉平6-6) - 微课程 - 微课程 只为成为有想法的人

 

温馨的家需要一种链接

做个儿童版的《亲情网》

从『我』开始——两头延伸

爸爸一头-爸爸与爸爸的兄弟姐妹

爷爷奶奶与他们的兄弟姐妹

妈妈一头-妈妈与妈妈的兄弟姐妹

姥姥姥爷与他们的兄弟姐妹

熟悉家庭——理情关系

亲情网——有亲情的作业

画出草图

准备一张大卡纸,先画出下面的图:

亲情图谱(李玉平6-6) - 微课程 - 微课程 只为成为有想法的人

 

调查采访

这是一个充满了无限挑战的任务,看你能走到几层:

第一层:补充人物姓名:先补充根据自己知道的,再询问爸妈,将图补充正确和完整。

第二层:补充人物照片:附上相关人物照片(照片小一点)

第三层:补充人物简介:包括年龄、工作单位、居住地点,或上学年级学校等

第四层:补充故事:寻找图中有故事的人,整理他们的故事。

故事可以书写,也可以录像。录像可以上传网络,将生成的二维码贴在旁边。

拓展延伸:

这是一项极有延伸力和想象力的作业:

1、采访名人:采访家族中的成功人士,包括自己不认识或不熟悉的,也包括已故去的,寻找支撑家族发展的精神动力

2、寻找故土:回归故乡,拍照片,拍录像,请老家人讲述故乡的故事,唤起自己与故乡的链接。

3、研究老物件:寻找家族中的老照片、老房子、老工具、老古懂、老故事、老文章……梳理家族的历史脉络。

上述内容都可以进入这张图中。

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